Peut-être que Cecily Strong et Mikey Day ne sont pas faits pour la science.
La science est difficile, mais elle devient beaucoup plus difficile lorsque vous avez Cécile Forte et Mikey jour comme vos élèves. « Science Room » est un incontournable de Saturday Night Live et bien que nous ayons eu de grands professeurs frustrés dans le passé, cette fois nous devons voir comment Steve Martin et Martin court interagir avec des étudiants qui ne comprennent peut-être pas comment fonctionne le fait d’être sur un programme de sciences pour PBS. L’épisode était génial dans l’ensemble et c’était l’un des premiers sketchs que nous avons pu voir et c’est génial de le retrouver.
L’esquisse est simple : deux enfants ne connaissent pas les réponses à une simple question scientifique, et le programme éducatif devient alors un programme qui laisse les enseignants frustrés par la quantité de nourriture qu’ils doivent donner aux élèves. Avec Martin et Short comme professeurs, c’est encore plus chaotique que les fois précédentes où nous avons vu ce croquis. Avant de, Jason Sudeikis et Adam Chauffeur ont partagé leurs frustrations avec Strong et Day en tant qu’étudiants et maintenant que nous avons un nouveau sketch, la « lore » de ces deux enfants a grandi.
Principalement dans ce jour commence le sketch en parlant de la façon dont pour les vacances, il veut savoir ce qui est arrivé à son frère, que Martin et Short rejettent et tentent de dépasser. Je ne peux donc pas attendre le retour de ce croquis pour comprendre ce qui s’est passé là-bas.
L’esquisse est plus ou moins la même et pourtant c’est toujours amusant d’écouter à la fois Strong et Day manquer des questions très faciles à la grande frustration de ceux qui essaient de leur enseigner. C’est l’un de ces rares cas où cela fonctionne parce qu’il est toujours amusant de voir un groupe de personnes différent interagir avec ces deux enfants.
Bien sûr, cela peut devenir frustrant car ce ne sont que deux personnages qui ne peuvent pas comprendre que rendre un liquide si froid qu’il devient un solide s’appelle « geler », mais c’est drôle combien de temps le bit continue. Nous voyons à quel point chacun de ces enseignants essaie, et les efforts qu’il faut pour les briser en finissant par se moquer du fait que les enfants ne comprennent pas. C’était donc amusant de voir Martin et Short et leur équilibre prendre à la fois Strong et Day et leur énergie.
