La Floride interdit la «théorie critique de la race» de ses salles de classe


TALLAHASSEE: Le Conseil de l’éducation de l’État de Floride a interdit jeudi la “théorie critique de la race” dans les classes des écoles publiques, adoptant de nouvelles règles qui, selon lui, protégeraient les écoliers des programmes qui pourraient “déformer les événements historiques”.
La décision de la Floride était largement attendue alors qu’un débat national s’intensifie sur la façon dont la race devrait être utilisée comme objectif dans les salles de classe pour examiner l’histoire tumultueuse du pays.
Le gouverneur républicain Ron DeSantis est apparu par vidéo au sommet de la réunion du conseil d’administration, exhortant ses membres, dont beaucoup ont été nommés, à adopter les nouvelles mesures qu’il a affirmées serviraient les faits aux étudiants plutôt que “d’essayer de les endoctriner avec une idéologie”.
Le mouvement Black Lives Matter a contribué à placer les discussions controversées sur la race au premier plan du discours américain, et les salles de classe sont devenues un champ de bataille. Les partisans soutiennent que la loi fédérale a préservé l’inégalité de traitement des personnes sur la base de la race et que le pays a été fondé sur le vol de la terre et du travail.
Les opposants à la théorie critique de la race disent que les écoliers ne devraient pas apprendre que l’Amérique est fondamentalement raciste. Les gouverneurs et les législatures des États dirigés par les républicains à travers le pays envisagent ou ont signé des projets de loi qui limiteraient la façon dont les enseignants peuvent cadrer l’histoire américaine.
Les deux parties accusent l’autre de politiser l’enseignement en classe et de violer les droits à la liberté d’expression d’innombrables personnes en limitant les points de vue autorisés.
La loi de Floride exige déjà que les écoles dispensent un enseignement sur une foule de principes fondamentaux, notamment la Déclaration d’indépendance, l’Holocauste et l’histoire des Afro-Américains, mais les sujets ont souvent été confus. Les événements actuels, notamment les meurtres de Noirs par la police, ont intensifié les débats.
Certains ont appelé à une interprétation « fidèle » de l’histoire des États-Unis qui honore la fondation du pays – comme une rébellion contre la domination britannique oppressive. Mais certains Américains – en particulier les Noirs, les Amérindiens, les Latinos et les Américains d’origine asiatique – soutiennent que les points de vue dissidents sont souvent absents des manuels et des discussions en classe.
Les nouvelles règles stipulent que l’enseignement en classe « doit être factuel et objectif, et ne doit pas supprimer ou déformer des événements historiques importants ». Il poursuit en mentionnant l’Holocauste, l’esclavage et la guerre civile, ainsi que le mouvement des droits civiques et les contributions des Noirs, des Hispaniques et des femmes au pays.
Mais il fait également une mention spécifique des “théories qui déforment les événements historiques” qui sont incompatibles avec la politique du conseil, y compris tout enseignement qui nie l’Holocauste ou épouse la théorie critique de la race, qui, selon les nouvelles règles, affirme “que le racisme n’est pas simplement le produit de préjugés , mais que le racisme est ancré dans la société américaine et ses systèmes juridiques afin de maintenir la suprématie des personnes blanches.”
Lors de sa brève apparition jeudi, DeSantis a qualifié de “scandaleux” la façon dont certains instructeurs s’écartent de ce que lui et d’autres considèrent comme les fondements de l’histoire.
“Certaines de ces choses sont, je pense, vraiment toxiques”, a déclaré DeSantis au conseil scolaire. “Je pense que cela va provoquer beaucoup de divisions. Je pense que cela amènera les gens à se considérer davantage comme un membre d’une race particulière en fonction de la couleur de la peau, plutôt qu’en fonction du contenu de leur personnage et de leur travail acharné. et ce qu’ils essaient d’accomplir dans la vie.”
La Florida Education Association avait demandé au conseil d’administration de rejeter la proposition.
L’association, qui représente les enseignants de toute la Floride, a appelé le conseil d’administration à supprimer le langage incendiaire des règles proposées. Un point particulièrement sensible était l’utilisation de « endoctriner » dans la règle, qui, selon le syndicat, présente une vision trop négative de l’enseignement en classe. Ce mot, cependant, est resté dans les règles adoptées par le conseil.
“Le travail des éducateurs est de défier les étudiants avec des faits et de leur permettre de remettre en question et de réfléchir de manière critique à l’information, et c’est l’antithèse de l’endoctrinement”, a déclaré au conseil d’administration Cathy Boehme, militante des politiques publiques de l’association. “Peu importe notre couleur, notre origine ou notre code postal, nous voulons que nos enfants aient une éducation qui transmette l’honnêteté sur qui nous sommes, l’intégrité et la façon dont nous traitons les autres, et le courage de faire ce qui est juste.”
Plus de deux douzaines de membres du public se sont exprimés sur la question, leurs opinions divisées et passionnées. La réunion du conseil d’administration, qui s’est tenue dans un collège d’État de Jacksonville, a été brièvement suspendue lorsqu’un orateur a dépassé son délai et a commencé à chanter en faveur des enseignants.
Une femme a imploré le conseil d’administration de rejeter les nouvelles règles, affirmant qu’il était important que les enfants apprennent comment l’héritage de l’esclavage, de la ségrégation et de Jim Crow “créait toujours un terrain de jeu inégal pour les Noirs”.
D’autres ont parlé de la façon dont l’interprétation de l’histoire par un individu pourrait refléter des agendas personnels et des préjugés qui pourraient conduire au prosélytisme des enfants.
Les nouvelles règles interdisent également l’utilisation du projet 1619, un programme en classe engendré par un projet du New York Times qui se concentre sur l’enseignement de l’esclavage et de l’histoire afro-américaine. Le nom du projet fait référence à l’année que l’on croit généralement être celle où les esclaves ont été amenés pour la première fois en Amérique coloniale.



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